91.伯尔尼理念 (第2/2页)

 二楼传来的魔力涌动停下来，高梵呼了一口气，如他所料，拉克丝的确想‘插手’这里，身旁的手机又一次响了起来，同一个七八个累积起来已经超过九十九加的未接来电已经响了一整个晚上，但高梵却知道这些号码全都是萨利杜丽吉的马甲号码，他一直让自己的号码保持占线，不让任何人‘有机可乘’，看来自己被围堵这一件事她也猜到了，果然民主派也不是好处理的。

    伸了一个懒腰，高梵在书桌上用中文写下了四个字‘有教无类’这是他从‘惯例漏洞’里找出来的突破口。所有的魔法学院无一例外都只是收取三代以上传承的魔法师家族，对于初代或者二代的小魔法师历来都是不屑一顾。究其原因，就是因为这些老派的魔法师认为，基础的东西直接由‘家族’教导就好，进来学校的时候学生都已经十八岁，已经是到了兑现魔法天赋，而不是打基础的时间（大学教授不想教小初高同理）。所以高梵的目标第一步便是借着‘有教无类’这个无懈可击的理由，通过这个普通的认知漏洞去抢占那些初代甚至二代魔法师的资源，而促使高梵实现这个计划的关键一环，就是一个非常乐意教导零基础或者薄弱基础的好老师兰斯洛特。

    坐在窗边的兰斯洛特从窗户外钻了进来，作为一只精灵，他并不需要像人类一样规律的作息，只要有魔法补充就不会出现‘疲劳’，当然了薇薇安还是要‘正常作息’的因为她要学习成为一个人类。“你让我教这些家伙基础的东西问题不大，但是相对而言，你拿的材料这么差，想要做出美味的东西恐怕就不容易了”

    这时一只纸飞机飞到了在飞到了兰斯洛特的手上“因材施教？”

    高梵点了点头“没错，虽然我们拿的学生在质量上可能会存在吃亏的问题，但其他魔法学院的成材率也不见得有多高。究其原因，恐怕和我成长的教育环境是一模一样的问题，填鸭式教育制度之下扼杀了太多的创造性，学术大师是不存在量产，魔法大师亦然。江南七怪和洪七公加起来教出一个郭靖，王重阳教出来的全真七子水平差异，大体上便是如此。小班甚至专人教学，毫无疑问对老师的精力还是学生进度跟踪都有积极意义”

    听完高梵的嘴炮，兰斯洛特也是颇感意外“一开始听你说你是校长我以以为是开玩笑，别的不说，光听你这么说差点就真的以为你有三板斧的功力”

    高梵猛地一翻白眼“没吃过猪肉还没见过猪跑吗？我人生的前二十二年可是生活在一个年轻人需要不断考试的国家，砖家们从未停止过对教育探讨，照搬砖家们的话，我多少还能说上两句~”

    兰斯洛特拿起高梵草拟出来的计划书“学生我姑且相信他们会努力用功，但那这些老师你怎么保证他们不会出工不出力？”

    高梵看着窗外的月光抬起头“恩威并施，让他们接受甚至认同我为伯尔尼学院定下的全新教学理念，这才是全盘计划的核心难点”