第一百九十五章秋天二 (第2/2页)

的人而言。”他的能力表现有两种方式，一种类似于利剑，而另一种类似于细针，前一种能让人在剧痛中自行爆发，而后一种则是将操控渗入血脉，两种都能够在所有的一切结束之后进一步激发异能者的潜力，同样地，相对于异能者来说，它是极其危险的——安东尼。霍普金斯用自己的法子从“机构”那儿弄到了点有关于“巴别塔”g区异能者暴动的资料，上面很清楚地表明，那些曾经因为撒沙的能力而得到暂时性增强与扩展的人固然在接受改变时痛苦的难以忍受，但他们很快（几秒，最多不过一分钟）后就感受到了成倍的快感，那种快感甚至能够超越**和新型化学类毒品，没能逃出“巴别塔”的人在最初的几天脑子里几乎只有这个。他们根本不在乎自己是不是还能活或是怎么死，只有强电击才能让他们稍微平静那么一两个小时。

    那些逃出了“猎人”追捕的异能者无疑要比他们强，但前者也已经举出了自己的例子——莉莉丝。梅尔，或者更正确地，莫妮卡。海夫纳。他们就像是嗅着蜂蜜味儿的熊，他们会找到撒沙。霍普金斯的，而“机构”也会找到他们。也许他们会像中世纪的狂信徒那样将心目中的“圣人”撕扯成小片塞进嘴里吃掉，霍普金斯想，但他会杀死他们，在他们能够做出任何一件不利于撒沙。霍普金斯的事情之前。

    第二种就是凯瑟琳与别西卜。暂时，他们是这世界上除了安东尼。霍普金斯之外，撒沙愿意伸出手去握住并给与。还有，能够接受这份力量的人。这种方式既注重**又注重感情，两者缺一不可，他们必须信任撒沙，撒沙也必须信任他们。

    撒沙的能力并不像“机构”以为的那样简单。它很复杂，复杂到就连“食尸鬼”也不敢去轻易碰触，那扇门仍旧上着锁。

    应该说那小女孩还有点属于自己的脑子吗？不过大霍普金斯认为，或许还有着别的什么原因促使她及时地止步不前。

    “我想我该让你知道一下，”大霍普金斯突然说：“今天下午，提尔曼先生。你们的校长和我有过一段短暂而温馨的小谈话——他希望我能担任两份工作，一个，也就是我现在所做的——校医。第二个，担任九年级与十年纪的性教育老师。”

    在霍普金斯医生的眼里，西大陆联邦东部地区的性教育课程开设时间都普遍偏晚了，格兰德也是如此——对于一个发育正常，精神健旺的十二岁女孩或是男孩来说。色情杂志、电视、电影以及铺天盖地，无所不在的网络教给他的东西已足够让他在剩下的五十年里伤害他人以及自己——正式的课程却总是姗姗来迟。那时候，该犯的错和该受的罪基本都已经干完和受完了，甚至可能连伤口都已经结疤了，他们不会高兴再听到喋喋不休的老生常谈，他们会排斥乃至于厌恶它，因为它必然会勾起一些人的悔恨与懊恼——而这些悔恨与懊恼几乎都是无可挽回和弥补的。

    安东尼。霍普金斯比较偏好于西部地区的教育方式，那儿的性教育课程在保守人士眼中太过激进，孩子们还在五六年级的时候就会接触到一些让成人也会感到羞于启齿的东西，教师告诉他们同性恋与异性恋一样正常和谐，教他们使用避孕用具，建立性咨询室，鼓励约会，允许不小心怀孕的女学生继续求学——这在东部地区，最起码的，格兰德是不受提倡的。提尔曼先生委婉但明白地阐述了这一概念——格兰德绝对不可以出现沉溺于色情游戏与喜好**往的学生，教师选择教材时需经过校长和校董事会的审核，里面不得出现例如如何使用避孕用具等的“快速性教育”内容，不能让孩子们以为只要做好措施就可以为所欲为，教师必须注明一切避孕手段都是不得已而为之；加强与之有关的道德教育——告诉学生们，唯一能够避免怀孕、让人怀孕、感染疾病的最好方法就是“禁欲”婚前保持纯洁是必须的，能够做到这点的人值得尊敬，会“很酷”

    “你觉得怎样？”霍普金斯大声朗读完其中的一段后愉快了伸了伸舌头：“我觉得会有很多人对此嗤之以鼻。”与性有关的，自由与开放的风气已经在这片大陆上横行了近半个世纪，人们已经觉察到了其中的危害，并试图遏制，但这个年龄段的少年少女们简直就是放纵暴躁的烈马，他们不会高兴戴上笼头的。

    “”撒沙迷惑地眨眨眼睛，安东尼。霍普金斯不是上帝，他也有做不到的事情，但教授性教育课程绝对不是其中之一。

    “你看，撒沙，我在想亲爱的，在这方面，你是不是有所欠缺？”

    撒沙觉得有点不妙，他明显地警惕起来：“我看了很多书。”

    霍普金斯医生悲哀地摇摇脑袋：“但我不记得你有告诉我——你有遗精过吗？”

    （待续）

    对不起，这两天感冒了，头疼，四肢疼实在是提不起力气码字

    ps：注释1：

    这个典故取自于——聪明的农家姑娘凯瑟琳

    意大利童话。

    感言不能超过五百字，有兴趣的大人可询问度娘。