我在七零舞丹青_分卷阅读150 首页

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   分卷阅读150 (第2/2页)

记本,用殷切的小眼神望着沈晏清,“同学,你浑身闪着智慧的光芒,请再多闪一闪。”

    沈晏清忍俊不禁,于是决定再“闪”点智慧:“水墨画讲究意境和含蓄,吉野太过锋芒外露,虽有气势,却少了回味。吉野也缺少风度——大家欣赏隶书,他说写得不够灵动;大家欣赏草书,他说光有形而无其意,不算是上乘;观赏山水画,他觉得画得繁复;一幅花鸟小品,他说缺少层次。你看,人不够宽厚,就会体现在画上,所以这幅画面虽不羁,却少了豁达。”

    看着吉野涨红的脸,沈晏清又补了一刀,“做交流是为了开拓视野,不是吹毛求疵;是融会贯通,而不是一争短长;是欣赏他人,而不是彰显自己。作为日方学生代表,口口声声说你们的画有禅意,可是吉野同学,你的禅意在哪里?”

    作者有话要说:    这章太难写了,下章好像更难写。

    防盗时间设置了一小时,不晓得会是什么状况,我先试试哈。

    吉野,是想到了某家店 ̄

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    107、在古典和现代之间自由切换

    说起禅意, 日方代表都很头疼。禅意啊,别人有,吉野真没有。

    时间差不多了,院方接着走流程。场地中间摆了两排长桌, 上面布置好笔墨。双方各选出几名学生, 进行现场挥毫。

    一时间, 中堂、斗方、楹联、扇面……各种表现形式齐齐上阵。写草书的一挥而就,写行书的笔走龙蛇, 山水浓淡相宜, 花鸟栩栩如生……学生们使出看家本事, 极力展现自己所长。

    这一次, 吉野没起幺蛾子。原本现场作画有他的名额, 但是他被沈晏清批评“没禅意”“没内涵”,日方领队认为,就这样派他上场容易被诟病,于是临时换了人。

    学生们挥毫结束,众人品鉴一番,讨论技法,现场一片和谐。

    接下来的诗词交流环节进行得也很顺利, 沈晏清是带了作品来的, 他以前就在杂志上发表过古体诗,无论交互品鉴还是现场命题都得心应手。

    活动接近尾声,大家拍完照,领导正要做总结发言, 吉野藤四郎大声道:“作为大和学生代表,我有个问题!”

    主办方愁死了,你还有啥问题啊?等活动结束慢慢问不好吗?

    其实大家都明白, 这个家伙刚才挑衅不成,又开始作妖罢了。

    果然,吉野道:“既然是文化交流,只在书法和绘画上切磋,未免太过片面。你们是美院学生,我们也是,但我认为,我方的传承要比你们更完整。”

    中方学生不服气,纷纷上前质问,你们的艺术源头是哪里,自己心里没点儿数么?怎么就比我们完整了?

    吉野振振有词:“文人四友,琴棋书画!只有书画没有棋怎么行?围棋也是古典传承,我闲暇时候会下棋,你们不下吗?中方的学生不会只认笔墨,不识十九道吧?”

    众人面面相觑,啥意思?他到底想干啥?

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