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    蹭上讲台，呆愣愣地杵了半天，最后才小声地说出了一句“我叫常夏”。

    和他形成鲜明对比的是紧接着上台的沈彦川。同样是12、3岁的男孩，沈彦川比常夏高了将近半个头，身形也壮了两号，穿着干干净净白衬衫的小小少年，身上有着一股和年龄不符的沉稳。他落落大方地做了自我介绍，最后礼貌地对班主任和同学们微笑点头。常夏已经回到了自己的座位上，他还在低着头微微发抖，耳朵里却听清了沈彦川的每一个字句，最后他还是忍不住抬起了头，正好对上沈彦川的笑颜。

    常夏的初中生活就这样展开了。

    新班级里，老师喜欢的往往是听话、可爱、成绩好的孩子，可惜，常夏一点都不占。沈彦川则不同，虽然他也跟可爱不沾边，但第一次月考下来，沈彦川不动声色地考进了年级前十名，让一班班主任大大地风光了一把。要知道，当初学校按照成绩分班，好苗子都分到了快班七班里面，哪成想，自己班里还藏了这么一块璞玉。

    除了成绩，沈彦川还是个这个年代少见的，乐于助人的老好人。不会的题目，问他，他会耐心地给对方解答；有事儿或者偷懒不想扫除，找他，他会应下来帮对方打扫；考了年级前十名，也不见他骄傲；就连体育课上，他都比别人跑得快……林林总总的大小事儿做下来，沈彦川迅速地赢得了班里大多数小屁孩的心，也深得老师喜爱。

    常夏这一个多月里，很快就找回了自己在小学时候的状态。他身上总是弥漫着一股油条味儿，很多同学还吃过他家卖的油条、馅饼。和周围同学都格格不入的现状，加上沉闷、自卑的性格，再次把常夏推入一个人的深渊。

    常夏唯有努力听课，努力学习，可现实总是不如理想。初中的课程比小学要难上许多，家长们怕孩子跟不上学习，往往会在暑假里，让孩子去补习班补课。对于常夏来说，补课太奢侈了。所以其他孩子多少学过一遍的知识，在常夏这，都是全新的。好在，常夏的语文成绩保持了下来，这次月考，他考了班级第三，连语文老师都多夸了他几句。而数学，常夏创下了历史新低，没能及格。至于天书一样的英语，更是不提也罢。常夏拿着成绩单，忍不住又多看了沈彦川几眼。

    常夏对沈彦川，也有着微妙的好感。他并没敢问过沈彦川问题，也没求过沈彦川帮忙，只是，敏感如常夏，他轻而易举地发现了沈彦川和其他人的不同。沈彦川看着他的眼神，从来都是平和、善意的。对方从来都不像别人一样，因为嫌弃他身上的怪味儿而绕着他走。沈彦川就像对待其他任何一位同学一样，在常夏拎水桶的时候，会默默地给他帮把手，在体育课分组没人搭理常夏的时候，默默地选择跟常夏一组。

    沈彦川被老师选为班长，全班同学都非常赞同。

    一个多月过去，班里的孩子们也自然而然地分成了几个小团体。有抱团学习的，有聚堆打闹的，有叽叽喳喳一起八卦的，也有天天在操场上挥洒热血的。常夏不属于任何一个团体，沈彦川从某种程度上来说，也游离于这些个团体之外，只不过，前者是无法融入，后者是可以在各个团体中随意穿梭。

    初中的校园比小学大了一倍，一圈四百米的大操场，标准大小的两个室外篮球场，还有二号教学楼后面带简易排球场的小操场。常夏在这个比小