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更多的时间和他们在一起，她并没有给他们讲好多好多故事，也没有教他们别的游戏，她领着他们复习学过的汉字，做过的简单的算术题，复习他们学会的几首歌，最多的，是给他们讲新家的故事。

    新家，院长告诉他们，会有爸爸妈妈，爷爷奶奶，或许还会有兄弟姊妹，那些人会对他们很小，带着他们一起玩儿，一起上学，给他们做好吃的，给他们买书包，买玩具，生病了会陪他们看医生......总之会对他们很好很好，给他们好多好多东西，她说，听话的孩子都是她的骄傲，也会是新家的骄傲。

    她告诉孩子们，他们将会离开福利院，去更温暖的家，去过更正常的生活。孩子们问的最多的一个问题就是“为什么会离开福利院？”他们不理解院长先前说的那些就是答案，他们就是不懂这个问题，然后院长一遍一遍不厌其烦地为他们解释，为每一个人解释。

    她最后对大家说：“你们离开这里，才能实现愿望，你们告诉弗先生的愿望。”

    弗先生，一年没有见到他了，孩子们觉得好久没见到那个带他们来这里的人了，但院长一提，他们便马上想起来，那个牵着他们来到这里又消失好久的人。

    欢欢乐乐、热热闹闹的新年过去后，陆陆续续有人来到福利院，他们都是想领养小孩儿的，他们向院长，像其他阿姨问询情况，还和小孩儿交流，努力选择那个合自己心意的，能融入家庭的孩子。

    孩子们中最显眼的非重晞莫属，白嫩嫩吹弹可破的皮肤，乌溜溜的大眼睛，精气神儿也好，说话不畏生，问啥答啥，一点不扭捏，好几个想领养的家庭都看好他。重晞一听这些人大人要把他带回家养就说阿公会养他，这倒不是最大的问题，家长们和院长都认为小孩子小，劝一劝哄一哄就能解决，最大的问题是重晞走哪儿都牵着另一个小男孩儿，而那个小孩儿就是不理人，跟他说十句他能回上一句算好的，有点像有自闭症。

    好说歹说之下，重晞同意跟着陌生的大人走，但叫他和英童分开，他就死活不同意，英童和他牵着手靠在一起，略微低着头，虽不言语也能看出他的倔强，于是，大人们只好放弃重晞去看其他孩子。

    第一个被领走的孩子名叫诸赢之，在一群孩子似懵懂似好奇的眼神中，他被大人牵着手朝外走，院长扳着他的肩让他回过身，“赢之，和小朋友说再见。”

    诸赢之回身看着相处了一年，此刻目送他的同伴们，没有说再见没有说拜拜，默了片刻，他大声说：“我叫诸赢之，我的愿望是当科学家！”说完后又沉默了一会儿，孩子们直直望他，直至他转身跟着新的家人走远。

    第二个被领走的孩子是河耶玛拉，领养他的是一对外国人夫妇，金发碧眼的老外喜欢河耶玛拉的安静，他是孩子们中最安静的，院长也这么说，那种沉静仿佛与生俱来，从骨子里散发出来的，是不同于英童那种排外性的静默，他的“舞姿”也深深吸引了那对夫妻。他们带了摄像机，让河耶玛拉再为其他小朋友表演一次，录下来留念。

    镜头跟着河耶玛拉灵活移动的小小身子，同时记录着每一个观看的孩子的动作表情，表演完毕，院长像每一次一样带头拍手，孩子们也跟着拍起来，拿着摄像机的外国人禁不住湿了眼眶。河耶玛拉没有哭，他走到院长和外国