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分卷阅读101 (第1/2页)
而这些完毕之后,宁小溪之前学习的内容同样走马观花的在她的脑海里出现,不仅仅是内容,还有各种各样的人。
比如说初一1班的所有同学,搭乘飞机事所看到的人、武馆的那些人……只要是宁小溪看过的,在宁小溪的脑海里都过了一遍。
而伴随着这些记忆的,还有头里那隐隐约约的痛感。
就在这样不断重复的记忆之中,宁小溪睡着了。
第二日,宁小溪起来的时候,脑袋里的疼痛感已经褪去。
坐在床上,宁小溪揉了揉自己的头,想起昨晚的事后就在脑海里稍微的回想了一下一个人影,这一回想,对方的面容竟然真的是清清楚楚明明白白。
这就是脑力丸的作用,最初的时候让她能够记清楚看到的一切,睡觉前又让她将以前见面的画面清晰地刻在脑海里,一切都是那么的清晰。
这下应该可以了吧?
可是事实证明,宁小溪太天真了!
在宁小溪出房门洗漱之后,只要见到的,都会印入脑海里,记忆中一样的话,脑海里不会有任何的感觉,但是不一样的,就会新加入进来,比如说,今天洗漱台上多出来的一个新牙膏。
洗漱完后,到了餐厅,与平日里不一样的场景就会跟着重新灌输到她的脑海里。
出门之后,这种方式显然让宁小溪更加难受了。
路上遇到的一切事物都在宁小溪的脑海里复制着。
到了学校的时候,她的脑袋又隐隐作疼。
这个时候,班级同学正在聊天的内容也同样清晰地在她的脑海里出现。
她只有一个想法,就是觉得脑海里混杂着各种各样的东西,这些东西太过混乱了,所以她在这个时候才会觉得脑袋疼。
这时,有同学来到宁小溪身边聊天,说的都是昨天运动会上发生的事。
“小溪,你昨天真的是太棒了!”
“没想到你读书那么厉害,体育也这么厉害啊!”
“是的,是的,很棒。”
“我想我们班的男生都没这么的厉害。”
“……”
声音在宁小溪的耳边回响着,不断地传输到宁小溪的脑海里,她的脑袋更加混乱了。
此时,在周围的学生们也感觉到了宁小溪的不对劲,连忙询问宁小溪的情况,“小溪你怎么了?脸色看不来不太好。”
宁小溪闻言,顺势道:“我就是突然之间感觉有些头疼,休息一会就好了。”
“嗯嗯,你赶紧休息,我们就不打扰你了。”同学们纷纷开始说道。
随后宁小溪就趴在桌子上让自己慢慢地梳理着自己脑海里的思绪。
这么一梳理,感觉好受了一些,但是周围的一些读书声还是源源不断地传入她的脑海里,让她无法冷静下来。
随后,似乎有人通知了班主任,班主任来到班上查看宁小溪的情况,在看着宁小溪额头上都沁出了不少的冷汗后,连忙道:“要不然送你去医务室先看看情况吧?”
宁小溪一听,直接点头。
随后,班主任亲自带着宁小溪进了医务室。
到了医务室后,校医开始询问宁小溪情况。
最后校医只能得出一个结论,宁小溪用脑过度了。
宁小溪听着暗自苦笑,可不就是用脑过度嘛!
随后表示她休息一下就行了。
等校医将
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