与光同行_分卷阅读72 首页

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   分卷阅读72 (第2/2页)

写题能拿到分就行。这就是应试教育,我跟你说,不要当老师。只要你还有路走,就别来当老师。因为如果你不是纯粹的热爱教育教学工作,你越是爱语文,往后就越是伤心。”

    程尧的话说到最后,实际上演变成了纯粹抒发自己心里的苦闷。张子翔却觉得心里特别堵,他走出学校大门,买了一包烟。

    行政楼这边楼顶是天台。学生上不去,但是从教师阅览室那边能上去。张子翔爬上天台,地面是没有修饰过的粗糙水泥,屋顶中央有粗大的排水管。他走到边缘往外看,能看见远处村子里有人爬上房顶晾东西。再往远看是广袤的田野,一块块绿色深浅不一。

    学校为了省电,早晨九点半教学楼断一部分电,专门有人到点去拉灯闸。这一天天气不错,教室里应该不会很暗。站在这里,张子翔能听见对面教学楼里齐读课文的声音。他点着一根烟,深深吸一口,又长长把气吐出去。胸腔随着吐气下沉,他对着太阳眯起眼睛。

    正如梁则正所说,那些文字足够内敛,因值得探究所以更显深沉。所有的文字背后都有一个人的喜怒哀乐,这些感情穿越千百年的时空投射到现在,每一篇文章都是作者生活的一个点滴,是他生命的一部分。一本语文书薄却理应沉重,它承载的是许多时代里的许多人。可是现在这些人和这些时光全都被肢解得支离破碎,那本薄薄的书轻得随手一扬,就能高高抛向天空。

    可他改变不了社会。他连自己都不愿改变,又怎么去改变别人?

    张子翔突然觉得烟特别呛。他的确好久没抽烟了。

    就在前一个星期,他所教三个班一百七十四人当中的一名女生跟他说:“老师,为什么一定要把文章分段概括,把一句话拆成句子成分?合起来多美。”

    他还记得自己当时很挣扎。可是他是老师,碍于身份,最后只能告诉她:“因为文章结构是脉络,掌握脉络才能伸展出枝桠。每一句话都是叶子,把它放在显微镜下看清楚更好。”

    女生轻轻噘起了嘴巴,说:“可是为什么我不能只是好好欣赏一棵树?”

    作者有话要说:  幸福指数这个东西虽然虚无缥缈,但是反映在个人身上就是实实在在的。小翔这种人如果真的当了老师,估计每天都不希望自己还能睁开眼睛吧。

    向所有老师致敬。

    ☆、第十三章

    “然后呢?”李磊笑得直打跌。

    “这种效应不就是因为没有坚持自我而导致的吗?因为没有坚持自己何时扇动翅膀,只是一味地选择与其他蝴蝶相同,最后导致了一场暴风。这样就失去了自己的作用,盲目地追随别人,这样的生活早已失去了本身的价值。”

    “你确定他说的是蝴蝶效应?”向笑天问。

    “这篇作文的题目叫坚持自我?”陆越峰问。

    “我觉得他说得挺有道理的啊。”李磊说。

    “语句不通。”向笑天说。

    “我该给你拍下来原文,他的地得还不分呢。”张子翔郁闷。

    “初中生不容易了,这是写成议论文了啊。”陆越峰说。

    “所以你绝对不当老师?”李磊问张子翔,“这都开学半个月了,下个月开始招聘会就陆陆续续地开了,你又不去应聘,那你到底要干吗?”

    “别问我,不知道。”

    “杨佳和田晓

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