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解析。

    苏昔知道老师的良苦用心，所以在听题目的时候听得格外认真——她不能总用之前师父教她的那些方法做题，这回班主任给了她分数，说不定到大考的时候换一个老师就不给她过程分了，所以她还是要将之前学到东西都换成现在课本上的东西。

    看着底下一脸认真的苏昔，班主任暗暗点头：孺子可教啊，看来他没看走眼，说不定这个学生还真是个好苗子。

    最后一题讲完，班主任看看表：“还剩20分钟，你们下去吧。”

    班主任话音未落，班里的人已经一溜烟地跑空了。

    ——

    下楼的过程中，苏昔她们旁边的几个女生正兴奋地讨论着什么。

    “你问好了吗？真的是这节课吗？”

    “问了，真的！”

    “太好了！”

    “就是啊，没想到昨天损失了一节体育课，今天居然还有意外惊喜。”

    ……

    “她们在兴奋什么？”苏昔看向董文琪。

    “好像说今天是4班和6班的体育课。”也就是说，他们现在下去，就是和4班一起上课了。

    ☆、“解救”

    班主任大概真的和体育老师提前打了招呼，所以，看着不远处像是“刑满释放”了似的、突然朝着自己奔涌而来的学生，老师也没有太吃惊。

    “你们7班的是吧？”体育老师问道。

    “是啊老师，我们班主任让我们过来跟着上半节课。”班长走出来说道。

    体育老师颔首：“那你们人都到齐了是吧，都到齐了就列队，体育委员出来先带着你们班的人做一遍准备运动。”

    “是！”此刻，对于体育老师说的话，众人一百个乐意。

    学校里的准备运动苏昔之前没学过，不过好歹她也是有太极养生操功底的，看着前面体育委员的动作，苏昔很快就开始熟练一来。

    倒是一旁的董文琪看着苏昔有板有眼的做操，一阵诧异。

    “怎么了？”察觉到董文琪的视线，苏昔扭过头问。

    董文琪：“没什么，就是你好认真。”

    队列里，大家都是一副意思意思的架势，尤其班上好几个女生这边做着操眼睛还忍不住地在往旁边篮球场那边看，唯独苏昔动作都快比前面的体委还到位了，在人群之中尤为突出。

    “是么，我觉得这个准备运动还可以。”虽然比起老头教的那套太极拳差了点意思。

    董文琪：……，同九义汝何秀。

    果然，不只是董文琪注意到了，就连体育老师也注意到了这边。

    “第三排左边数第三个那个女生做得不错啊。”老师指着苏昔说道，这年头能认真做广播操、做准备运动的可不多了。

    “那个女生，你这个个子，怎么站到第三排去了，来，站到第一排来”，体育老师亲切地朝着苏昔招招手，将她招到了第一排的正中间去站着，随即又对其他人道：“你们也都给我认真点做，看看其他同学是怎么做的，这是为你们好！”

    ——

    一套准备运动结束，众人齐齐看向体育老师，两眼放光：“老师，我们可以去自由活动了吗？”

    闻言，体育老师对着说话的人就是一记白眼：“自由活什么动，你们刚下来，课都没有上，就做了套准备运动，这会儿就想自由活动了？”

    “都给我先到操场上跑两圈，男生1000，女生8